幼兒園教師培養工作專項評估自評表

等級

A

等級

A

等級

A

等級

A

等級

D

等級      

A

等級

A

幼  師  教  育   校  內  設  備  及  自  開  率

主要課程名稱

應開

個數

實開

個數

主  要  設  備  及  數  量

物理

10

10

磁鐵30個；電阻箱15個；原副線圈30個；多用電表25臺；交流電流表30臺；學生電源35臺；平板測力計45個；電動機模型30臺；示波器：教學2臺，學生35臺；光具組28臺；雙逢干涉儀45臺；平拋運動實驗器45臺；單擺組35臺；量熱器44臺；力矩盤35臺；杠桿46個；氣體定律儀2個；露點測定器40個；滑動變阻器：50Ω14個，5Ω23個。           

化學

13

13

天平45架；酒精噴燈56盞；漏斗60個；打孔器30臺；酒精燈33盞；容量瓶50個；鐵架臺30個；燒杯120個；溫度計4支；萬能夾12個；量筒76個；蒸發皿30個；試管夾50個；試管650支；水槽57個。

計算機

34

34

計算機406臺，打印機2部，一體機2部

生物

17

17

顯微鏡 57 臺；雙日立體顯微鏡（40X2臺；解剖鏡    44臺；放大鏡61臺；解剖器26臺；解剖盤52個；植物模型16件；人體器官模型42件；人體骨骼模型8套；動物浸制標本60瓶；動物生活史標本29盒；植物生活史標本6盒；動物骨骼標本27具；動物標本37具；植物原色覆膜標本9份；種子標本61瓶；動物裝片75片；植物裝片94片；人體器官切片258片；植物標本制作、用具42套。

合計

74

74

設備總值

28.1萬元

自開率

100%

生均設備值

884元

幼  師  教  育  校  內  實  習（實  訓）設  備  及  開  出  率

項目名稱

應開

個數

實開

個數

主  要  設  備  及  數  量

琴法

10

10

音樂教室4間：鋼琴3臺；攝像頭6個；電視3臺。電子琴30臺，體操墊4張，示范課室1間：放錄機1臺；VCD 1臺。形體房2間：把桿若干 ；演播廳1間:攝像機1套；充電器（JVC AA-G10E）1個；（JVCRM-9200E）1個；麥克風（JVCM-510U）1個；電腦1臺；數碼攝像機（索尼900E）1臺。舞蹈教室2間： DVD 2套。音響2套。微格教學室2間：攝像頭2個；單放機1臺；收錄機2臺；投影儀2臺；白板2個、無線話筒1套。美術室1間：石膏像15個；畫板17塊；不銹鋼攝子10個；油灰刀20把；靜物20個；幾何形體15個；畫凳  54張；靜物臺5張；小鐵錘5把；烏刨5把；刻刀5張；木刻刀14把。

舞蹈

7

7

美術

7

7

英語

3

3

語音室1間:語音交換主機(LV-SH11)1臺;語音交換分機(LV-SS11)1臺. 學習終端(GDS04)60臺;多媒體控制平臺(LV-CP3)1套;DVD機(步步高DV-967)1臺;功放機(步步高AV-100)1臺;液晶投影機(PH22ZPS-LC3136)1臺;手動幕1塊.

校外綜合實習

9

9

完整幼兒園全套設備

合計

27

27

校內實習設備總值

136.3  萬元

開出率

100%

生均實習設備值

      4276   元

形體房

              2 間   990 m²

音樂教室

    4間   420 m²

多媒體教室

         4 間   486 座

語音教室

     1 間 60  座

等級

A

等級

A

微格教室

2間

教學觀察專用教室

2間

心理咨詢室人數

2人

心理咨詢室設備值

9.6萬元

主

要

校

外

實

踐

基

地

校外單位名稱

合同起訖年月

主要實踐的內容及效果

瑞金市直屬機關幼兒園

2007.6

教學教法、一日工作流程、活動設計、幼兒園的日常生活、勞動和節日娛樂活動、保育等工作；效果良好

香港偉才幼兒園

2007.7

同上

瑞金市愛星幼兒園

2008.3

同上

瑞金市新蕾幼兒園

2008.9

同上

汕頭市峽山育才實驗幼兒園

2008.9

幼兒園的日常教育教學生活等工作、辦學思想、課程體系、家校聯系等；效果良好

汕頭市兩英天真雙語幼兒園

2009.3

同上

等級

A

培

養

方

案

及

實

施

情

況

簡

介

培養具有良好的道德、情操和熱愛幼兒教育事業的思想，具有幼兒教育工作所需的文化科學知識和專業理論、技能及基本能力，獲得基本的幼兒教育知識與技能、表現與創造、欣賞與評價等方面的能力。形成樂觀向上、團結合作等優良品質，使能力與人文素養得到整合發展。能適應當代幼兒園教育發展和改革需要的新型幼兒園教師。具體培養規格如下：

（一）思想品德方面

    1．堅持四項基本原則，熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產黨，擁護中國共產黨，擁護黨的路線、方針、政策，關心國內外大事。

    2．初步掌握“三個代表”基本觀點，了解建設有中國特色的社會主義基本原理，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

    3．熱愛幼兒，熱愛幼兒教育事業，樹立正確的兒童觀和教育觀，具有良好的道德品質、教師職業道德和行為習慣，具有事業心、責任感，培養求實創新精神。

    4．樹立正確的勞動觀點，勞動態度和良好的勞動習慣，培養艱苦奮斗精神。

（二）知識、技能及基本能力方面

    1．掌握從事幼兒教育工作所需的較為寬廣扎實的文化科學知識，掌握舞蹈的基礎理論，訓練學生的軟度、開度和力度，訓練學生的協調性和節奏感，改變其自然的身體形態盡快地進入舞蹈狀態。

    2．掌握民族舞蹈（漢、蒙、藏、維、鮮）的基本手形、手位、腳位、步法、舞姿、風格韻律。

    3．掌握幼兒舞蹈基本的動作元素和表現手法。通過欣賞和創編的實踐，掌握創編幼兒舞蹈和民族舞蹈的基本方法。

    4、了解幼兒生理、心理發展特點及規律，掌握開展幼兒保育和教育的基本知識和技能，具有從事幼兒教育科學研究的知識和能力。

    5．掌握開展幼兒教育各項活動所需要的體育、藝術基本知識和相應的技能技巧。

    6．掌握一定的生產、生活的勞動知識和技能。

    7．掌握有效的學習方法，具有良好的自學能力，具備自我發展、自我完善的能力。

    8．具有一定的口頭表達和書面表達能力。

    9．能創制適用的教具、玩具；會基本的實驗操作；初步掌握計算機的基本知識和操作技能，能設計制作適用的電教軟件；正確使用常見的電教設備。

    10．能進行社會交往，會調動家庭和社會積極因素教育幼兒。

    11．具有一定的藝術修養和健康的審美意識以及初步的鑒賞美、表現美和創造美的能力。

（三）身心素質方面

    1．懂得一般的保健知識和方法，養成鍛煉身體的習慣和良好的生活衛生習慣，達到國家體育鍛煉標準，身體健康。

    2．形成良好的心理素質，具有較強的意志力和心理自我調節能力。

實施情況：

技能是職業技術的重要組成部分,它是現代技術社會不可缺少的一種能力,因此學校注重對學生專業素質培養， 為提高學生專業學習興趣，以校訓“德育為先會做人，技能為本會做事”為教育理念，實行了以下教育教學活動：

1、“專業之星”和“技能之星”評選活動，有力的規范和促進了學生的品行與道德修養；并促進了專業技能的發展；

2、培養了幼師專業學生運用游戲組織教學的能力；

3、對幼師學員珠心算教學能力進行培養探析；

4、學生舞蹈教學能力及舞蹈創編能力得到充分的培養與發展；

5、提高學生的創新能力，重視幼師專業美工學科的發展；

6、重視健美操教學對提高幼師學生專業綜合素質的作用；

7、培養幼師專業學生的音樂素質與教學能力。

3-1-1  培養方案

等級

A

主

要

專

業

課

程

和

教

材

序號

課 程 名 稱

教  材  名  稱

主  編

出 版 社 及 版 本

1.       

舞蹈

舞蹈（基礎版）

吳彬

高等教育出版社

2.       

幼兒心理學

幼兒心理學

陳幗眉

北京師范大學出版社

3.       

幼兒教育學

幼兒教育學基礎

李季湄

北京師范大學出版社

4.       

幼兒文學

幼兒文學應用基礎

高格褆

高等教育出版社

5

幼兒衛生保健

幼兒衛生保健

王東紅、王潔

高等教育出版社

近

三

年

課

程

體

系

及

內

容

改

革

近二年來，我校十分注重課程體系和課程內容改革。具體措施有：

成立“瑞金市職業中等專業學校課程改革咨詢小組”。該小組組長由校長擔任，教學副校長具體負責，其成員包括教研組組長，各骨干教師等。主要任務是對幼師的課程設置提出建設性意見，及時處理課程改革中出現的新情況新問題。比如，原國家教委頒布的幼兒師范學校教學計劃，并未開設英語、計算機等課程。對幼兒教育課程體系進行了科學的調整，為了進一步適應幼兒教育事業發展的需要，靈活應對教育改革對我校的實際要求，我們從多方面就幼兒教育課程體系、課程內容進行了綜合性的探討和改革。

首先，從“三個維度”、“五個結合”角度修改了課程體系。“三個維度”是指學科課程、活動課程和環境課程（物質、文化、社會和人際環境，體現為校貌、校風、班風和人際關系）；“五個結合”是指必修課程與選修課程相結合，綜合課程與分科課程相結合，顯性課程與隱性課程相結合，常規課程與微型課程相結合，分科課程與活動課程相結合。對學科課程，我們按照“新方案”精神調整了文化課、藝體課與專業課之間的比例關系，并進行了切實有效的課堂教學改革。對活動課程，我們根據我校的實際情況開設了一系列課外活動，如教法模擬試教、游戲創編與組織、科技小制作、普通話、計算機、實用美術字、美術、裝飾畫、書法、小醫生、鋼琴、舞蹈、主持人藝術、健美操、等２０來個門類。對環境課程，我們特別重視校園自然環境與文化環境的建設。良好的自然環境和環境教育課程促進了校園文化的建設。

其次，為了彌補必修課比較單一的不足，我校根據幼師的特點，通過不斷地摸索，開出了許多具有靈活性、實踐性和多樣性的選修課，比如計算機、英語、幼兒園管理、幼教改革信息、語言欣賞、幼兒園環境創設、幼兒舞蹈創編等。打算進一步的推行和完善。

此外，對語文、數學、英語、聲樂、舞蹈、鋼琴等學科的教學內容也做了許多增刪，使之能更好地為培養適應性強的人才服務

主

  要

  教

  學

  管

  理

  制

  度

  及

  執

  行

  情

  況

主要制度：

1)       瑞金市職業中等專業學校教育教學工作考評方案

2)       瑞金市職業中等專業學校教學常規檢查制度

3)       瑞金市職業中等專業學校教學常規要求

4)        瑞金市職業中等專業學校任課教師教學職責

教學管理制度化，各項制度齊全，操作有序。

教學督導有力，我校對幼師專業專門成立了以骨干“雙師型”高級教師組成的督導機構，對幼師專業教學的日常管理，教學研究，教學改革實施全方位的督查和指導。

教學研究日?；?，把教學研究融入日常教學工作中，指導老師帶著課題教，學生本著目標學已蔚然成風。

主  要  學  生  管  理    制  度  及  執  行  情 況

 主要制度：

1、  學生在校一日常規

2、  學生日常管理制度。

3、  學生實習實訓制度。

4、  幼兒園實習管理制度

5、  幼兒園見習管理制度

通過對學生日常行為規范和實習實訓以及學習情況的監管，學生的好的行為習慣在逐步養成，學習的積極性也逐漸提高。

主  要  教  學  環  節  質  量  標  準    及  執  行  情  況

為加強教學校過程管理和提升幼師專業層次，規范教學要求，保證人才培養規格，提高教學質量，根據學校有關規定制度，特制定各主要教學環節質量標準 教學環節主要包括理論教學和實踐教學環節。主要包括課堂教學、課堂討論、輔導答疑、實驗實訓教學、畢業管理等環節。

   依據學校教學質量監控制度及質量標準，我校各主要教學環節質量標準完善、合理，執行嚴格。

1、開學初強調教學秩序，杜絕教學事故的發生。結合每學期期中教學檢查活動，對教師教案、教學日歷、教風、學風等進行專項檢查。

2、對突發事故及時處理，保證教學的正常進行。

3、對于我校教師所發生的教學事故，學校按不同情況，對當事教師分別進行處理，以達到教育本人的目的。

4、對于學生反映強烈的、上課效果不好的教師，學校采用送出校外進行培訓的方式，以提高教師教學水平。

學校督導

機構名稱

教學督導室

成立時間

1998年9月

工作人員數

4人

專業督導

機構名稱

幼師專業教學督導組

成立時間

2008年6月

工作人員數

3人

近

三

年

專

業

教

學

質

量

監

控

情

況

簡

介

1、結合學校的教學質量體系制定了一套幼師專業的質量監控體系，已保證教學的良好發展。

以上五大體系的構建，在目標設計、組織保障、監控措施、反饋調控之間形成一個閉環，通過內部的協調和外部的溝通，促進幼師專業教育教學質量在現有的辦學條件下達到最佳的狀態。

以上質量體系從最初的試行，到逐步修訂和細化，在幼師專業的發展中起著決定性的作用

幼

師

教

育

專

業

育

人

環

境

和

學

生

素

質

述

評

１、學生具有良好的思想政治素質和道德品質
    我校學生能嚴格遵守校紀校規，奉公守法，德、智、體、美、勞全面發展，從未發生嚴重違法違紀行為，沒有學生參加非法組織和危害社會公共秩序的活動。學生中好人好事層出不窮，自覺參與志愿者服務活動，學校經常開展捐助、送溫暖等多種形式的實踐活動，幼師專業的班級在全校各班評比向來名列前茅，能夠為學校其他學生樹立很好的榜樣。
２、學生的綜合素質得到了明顯的提高
    近幾年學生參加全省和全市技能競賽，多次獲二等獎、三等獎、優秀獎。學校每年舉辦展示當代中專生素質的書畫大賽，文藝表演節目、手工制作等學生都具有相當的水準。另外對于幼師專業的學生，針對其專業特點，又每月一次技能比武，學生表現普遍很優秀，學生有比較扎實的文化基礎知識和較高的綜合素質，部分學生參加成人高考直接就讀大專。
３、各專業學生的創新精神和動手能力較強，畢業生深受用人單位青睞
   學校每年都有廣州、東莞、深圳、汕頭等地的幼兒園來?？己?、錄用臨近畢業的頂崗實習生，特別是汕頭市、等  多家幼兒園和我校建立長期的用工關系。
４、畢業生具有過硬本領，適應社會能力強
    我校歷屆各專業畢業生受到用人單位的好評，在多個企業已經進入中層管理或部門主管。在這種情況下學生的學習氛圍和積極性都相對較高，這種環境對幼師專業也是促進。由于我校把學生就業率作為衡量學校的辦學水平，我校加強學生就業指導，做好學生就業工作。為將來幼師的畢業生打好基礎，我校也要努力成為全市轄區唯一一所就業率高、工作穩定，而且不通過職業中介所安排就業、不收取就業推薦費的職業學校。

在這種校園氛圍的熏陶下，為幼師專業的學生提供了一個良好的學習環境，這就造就了我校幼師專業學生理論基礎好，幼師基本技能過硬，教師素質高的情況。